說明：   一、 活動目的：為提升學生英語學習興趣，強化英語口說及表達能力，培養團隊合作精神，並加強區域校際合作關係，相互觀摩學習，特舉辦本比賽。 二、 主辦單位：康寧大學(台北校區) 應用外語科。 三、 協辦單位：康寧大學(台北校區) 外語中心。 四、 參賽資格 (一) 國中組：北區暨澎金馬地區各國... 觀看完整文章

原住民族委員會及財團法人原住民族語言研究發展基金會辦理「110年度第2次原住民族語言能力認證測驗」，為鼓勵原住民學生踴躍參與本次考試，補助交通、住宿及工作費。

一、 報名日期：110年11月22日至110年11月28日止。 二、 招生語別：原住民族語（B班）。 三、 招生對象：(報名者必需具備以下三項) (一) 公立或立案之私立獨立學院以上學校，或符合教育部採認規定之國外獨立學院以上學校各所系科畢業，具有學士以上學位證書。 (二) 取得下列原住民族委員會核發之原住民族語言能力認證測驗中高級以上能力證明之一： ... 觀看完整文章

  11/30(二)【永續 × 教育 實踐 SDGs—培養改變世界的行動者】、12/04(六)【台灣數位教育元年啟動，2030教育新未來】，邀請美國、英國、芬蘭等全球教育專家學者，以及來自教育現場、產業界、非營利機構等近60位教育創新領袖及實踐者，近20 場演講、論壇，同時首度規劃自11/30-12/5連續六天線上系列短講及遊戲式互動展。 「2021親子天下教育創新國際年會」台北場關鍵議題包括：從SDGs到108課綱、虛實混成新常態、未來人才教與學、專題遊戲式學習、接軌國際雙語力等面向多元探討，看科技如何讓知識化為行動，讓教育永續，一起培養改變世... 觀看完整文章

PROJECT CONTEMPORARY COMPETITIVENESS（以下簡稱 PCC）是一個非政府組織，由美國麻省各區現任教育局局長所組成，歴時 55年之久。PCC 設立 55 年來，第 2 次在臺甄選國中及髙中在學學生參加 BEST-PCC 所主辧的「2022 挑戰美國優等生」活動，本活動為期 3週，辦理日期於 2022 年 7 月 16 日至 2022 年 8 月 7 日（課程共 23天），提供 20 名自費生(額滿截止)及 5 名公費生名額。報名資格如下： 一、 自費生在校成績須達 75 分以上，請自行上 PCC 官方網站申請並填寫口試申請書，並繳交報名費新臺幣 3,900 元。... 觀看完整文章

說明：   一、 依據ViewSonic優派國際股份有限公司110年9月23日VS20210922-15號函辦理。 二、 本活動邀請全臺各級學校及教學機構教師以個人名義或組隊參與，一份教學設計之協同教師至多3人。依照國小低年級組(1-3年級）／國小高年級組(4-6年級）／國中組／高中組／大專組／幼教與補教組分別評比。活動期程為9月28日起開始，10月28日截止收件。 三、 為鼓勵各級學校充分運用教育科技輔助教學... 觀看完整文章

一、 報名資訊如下： (一) 級 別：初級聽讀 ∣　中級聽讀/一日考 (二) 報名日期：即日起 ∣ 11/15起 (三) 測驗日期：2022/1/8 (六)∣　2022/2/12 (六) (四) 報名網址：https://bit.ly/3l6FjDx 二、 「全民英檢」初級、中級聽讀，通過可加考口說及寫作測驗。... 觀看完整文章

一、 依國立中央大學110年10月4日中大合習字第1105300305號函辦理。 二、 為提倡全民進行閱讀分享活動，推動說書風氣，透過「明日說書人」活動，幫助學生增進表達、說服及溝通能力，並延伸閱讀廣度，建立網路分享平台，培養閱讀習慣，提升閱讀興趣。 三、 明日閱讀有兩部分：身教式持續安靜閱讀（MSSR）是博覽群書、知識的輸入；「說書」是建構與表達想法、知識的輸出。如能兩者相輔相成，不只提升語文能力，也能提升學習其他科目或領域的能力。 ... 觀看完整文章

辦理機關 一、主辦單位：教育部國民及學前教育署。 二、承辦單位：基隆市政府。 三、協辦單位：基隆市立明德國中(地址：基隆市七堵區東新街20號；電話02- 24561274分機771；聯絡人：郭純憫主任)。 參加對象及組別 一、參加對象： 全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民語文 教學支援人員。 二、參加組別： (一)多元文化教案設計類 國中組：內容適用於國中學生。 (二)新住民語文學習教材教案設計類：內容為教育部新住民語文學習教材 之創意延伸(團隊中須至少1名新住民語文教學支援人員參與)。 辦理期程： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年3月29日臺教資（三）字第1100043974C號函及國立東華大學110年9月22日東教潛字第1100017789號函辦理。 二、 為鼓勵教師使用數位學習平臺或新科技實施數位教學與學習模式，進行特定學科或跨域教學模式設計，並分享推動成果。 三、 教師可採個人或團隊參加，團隊人數上限為4人，徵件內容分為3組： (一) 自主學習組：使用數位學習平臺及自主學習策略之教學模式，實施有助於學生進行自主、合作... 觀看完整文章