一、 依據教育部國民及學前教育署112年9月22日臺教國署國字第1120125034號函辦理。 二、 本計畫重點摘錄如下： (一) 實施對象係下列學校編制內現職教師（含3個月以上代理教師），以下稱教師）進行補助：本縣各國民小學及國民中學。 (二) 執行期程：自112年8月1日起至113年7月31日止。 (三) 本計畫補助認證考試報名費場次如下，教師於本補助計畫執行期間完成閩南語/客語文中高級以上之認證考試，且無任一節次缺考情形者，經本府檢核後撥付經費： １、 教育部112年度第2次及113年度第1次閩南語語言能力認證考試，且限擇B卷或C卷應考，每師每試新臺幣（以下... 觀看完整文章

一、 依本府112年9月21日府民自字第1120082954號函、原住民族委員會112年9月20日原民教字第1120044931號函辦理。 二、 請依旨揭邵族族語名稱之更正，調整相關設施標示、計畫、文件，並宣導週知。

一、 為精進本縣教師專業，提供本縣教師在英語、雙語、跨領域教學知能與教學專業與時俱進，爰辦理旨揭研習課程。 二、 本案研習資訊如下： (一) 辦理日期與課程內容： １、 112年10月11日：LoiLoNote初階。 ２、 112年10月18日：Pages。 ３、 112年10月25日：LoiLoNote進階。 ４、 112年11月8日：iMovie。 (二) 辦理時間：下午13時30分(13時15分線上簽到)。 (三) 參加對象與人數：本縣國中小對行動載具使用有興趣之教師。 (四) 辦理方式：採用線上教學模式，會議室連結詳附件。 (... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學112年9月14日北教大課傳字第1120420136號函辦理。 二、 「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」、如何選用合適的合作學習模式、如何教導合作技巧以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。 三、 工作坊期程與地點： (一) 北區：112年10月20日（五）－112年10月21日（六），國立臺北教育大學（臺北市大安區和平東路二段134號） (二) 中區：112年10月27日（五）－... 觀看完整文章

一、 依教育部國民及學前教育署112年9月18日臺教國署國字第1120126723號函辦理。 二、 為鼓勵國中小英語教學者將科技及數位學習融入英語教學，突破傳統授課方式，爰辦理「運用Wordwall.net網站融入英語課程教學」教案徵稿比賽，邀請全國國中小教師以Wordwall.net進行課程研發及教學方案設計活動。本次比賽成果將公告於相關網站、平臺及粉絲專頁，俾後續提供國中小英語教學者交流分享及推廣，以強化全國國中小學生英語學習成效。 三、 旨揭徵稿資訊如下： (一) 參賽對象：全國公私立國中小英文科教師，包含代理及代課教師，分為國中組及國小組進行評選。 (二) 收件... 觀看完整文章

轉發國立故宮博物院之「手語導覽解說影片」網址連結 一、 依教育部國民及學前教育署112年9月22日臺教國署原字第1120126317號函辦理。 二、 查國立故宮博物院（下稱該院）長期為各類身心障礙者製作參觀輔助資源，並透過網路公開平台，鼓勵身心障礙觀眾以更便捷的方式親近該院文物，豐富其美感體驗，進而實踐文化平權之理念，製作「手語導覽解說影片」係針對聾人需求製作之參觀輔助資源（網址：https://reurl.cc/9RX8Zn），已公開逾50則導覽影片並持續更新擴充，內容均經專家審查及障礙者實測，有助... 觀看完整文章

轉知:縣府社會處辦理112年度身心障礙者職業重建個案管理服務計畫之「身心障礙者強化穩定服務團體課程」及「身心障礙者就業輔導說明會暨家長座談會」簡章 一、 依縣府112年9月20日府社勞字第1120082102號函辦理。 二、 報名時間自即日起至112年10月2日(一)下午15時30分前為止，報名方式、參加對象、課程內容、時間及地點，詳見附件原函影本及簡章。... 觀看完整文章

心智圖法 (Mind Mapping) 在108課綱已正式列入學習工具的範疇，許多國家在小學階段也將心智圖作為思考訓練的基礎。 　　然而不少教育工作者回饋，雖理解心智圖法的概念與應用，但沒有正式且完整的學習，在課堂教學上也缺少教授給學生的資源及技巧。 　　今年，親子天下與中華學習體驗分享協會合作，協辦「第五屆全國心智圖大賽」。活動將於112年10月30日開始免費徵件報名，以初賽及決賽的賽制搭配最高2萬元獎勵金方式進行，進入決賽者可獲得參賽證明，充實學習歷程與記錄學習成果。 ... 觀看完整文章