秉持以「全人教育」為基石，經營一所讓學生專心、家長放心、教師熱心的學校。力營造良好的學習環境，讓學生「快樂學習、均衡成長」，強調「有教無類、因材施教」，尊重個性發展，激發個人潛能，帶好每位孩子。

打造一所能「實現理想與帶來希望」的學習快樂園地，以學習者為本，呼應家長與學習者需求、關心教師協助實現理想，並充分提供教師、家長参與校務機會，讓家長融入學校經營團隊。

從事教育這些年來，時時刻刻均以理解體諒為本，從成就他人出發，強調多元智慧發展，形塑每個孩子獨特的人格特質，發揮個人潛能，個人的理念如下：

(一)以學生的教育為核心，營造適性的學習情境，培養良好的閱讀、運動的習慣，擴展學習的視野，能夠在優質的情境中有品質的學習快樂、健康成長。

(二)發揮「有教無類、因材施教」的教育理想，欣賞每一位孩子的特質，重視多元智能的開發，培養未來社會所需要的各類型人才。

(三)重視生活教育，教師必須了解學生的需求與困難、融入孩子的生活，扮演亦師亦友的角色，導引正確的價值觀，培養良好習慣，學習尊重生命，能惜福感恩，回饋社會。

(四)激發教師熱誠：以傾聽、同理、關懷、與伙伴對話，凝聚共識，達到和諧與圓融，進而營造溫馨的校園文化。

(五)提升教師專業能力，塑造學習型組織，積極透過「活化教學」、「學教翻轉」、「合作學習」、「發展特色課程」，發揮教師專業能力提升教學成效，達成適性揚才目標。

(六)積極改善學習環境，鼓勵老師提出需求，協助發展個人特色課程與教學，創造教學與學習的優質環境。

(七)加強資源整合，行政支持教學、教學配合行政，落實導師制度。簡化行政程序，建構高效能行政團隊。

(八)尊重社會多元，鼓勵家長參與校務，營造融洽的親師關係，主動參與社區活動，引進社區人力與物力資源，共創家庭、社區與學校三贏。

(九)重視校際合作，拓展視野，借鏡他校教學優勢，引入教育新思潮，彌補城鎮差異，改變師生學與教的固有觀念。

(十)強化適性發展輔導，強調語言力與溝通能力，落實職業探索課程，協助生涯規劃，激發學習動機，建立成就自信，激發個人潛能，培養未來的領導人才。